У развития слуха репутация скучного занятия, и в обычном исполнении так оно и есть: длинные сессии, все интервалы сразу, никакого плана, никакого ощущения продвижения. Так быть не обязано. Слух учится на коротких, частых, сосредоточенных повторениях с немедленной обратной связью, а значит, пятнадцать выстроенных минут в день выигрывают у любого героического выходного. Вот этот план, а за ним четырёхнедельная программа для тех, кто начинает с нуля.
Прежде чем начать
Две вещи облегчают всё остальное:
- Пойте. Пусть плохо, пусть тихо. Пение того, что вы слышите, замыкает круг между слухом и голосом и является самым сильным одиночным предсказателем прогресса в развитии слуха. Хороший голос не нужен, нужен согласный.
- Используйте один инструмент и не меняйте настройки. Смена приложения каждую неделю обнуляет ваши ориентиры. Инструмент развития слуха охватывает интервалы, аккорды, последовательности, обращения и гаммы в одном месте и сохраняет прогресс по разделам, поэтому выберите уровень и оставайтесь на нём, пока цифры не скажут подниматься выше.
План на 15 минут
Пять блоков, в таком порядке. Ставьте таймер на каждый, чтобы занятие оставалось коротким.
1. Разминка, 2 минуты: спойте гамму. Сыграйте ноту на виртуальном фортепиано или на любом инструменте и спойте от неё мажорную гамму вверх и вниз. Затем спойте арпеджио: 1–3–5–8 и обратно. Это настраивает голос и напоминает слуху, где «дом», ещё до начала любых упражнений.
2. Интервалы, 5 минут. Режим определения на текущем наборе интервалов. Отвечайте быстро, пропевайте каждый пропущенный интервал и отмечайте, в каком продолжаете ошибаться. Следуйте порядку из плана узнавания интервалов; не добавляйте новый интервал, пока текущий набор не продержится выше 80% три дня подряд.
3. Аккорды, 3 минуты. Определение аккордов, начиная с мажора против минора. Слушайте настроение: минор темнее. После каждого ответа пропевайте три ноты аккорда снизу вверх. Добавьте уменьшённый (напряжённый, сжатый) и увеличенный (странный, парящий), когда мажор и минор станут автоматическими, а затем септаккорды.
4. Гаммы или последовательности, 3 минуты. Через день. В дни гамм — определение гамм: сначала мажор против натурального минора, затем лады по мере их появления. В дни последовательностей — определение аккордовых последовательностей на самых частых схемах: I–IV–V, I–V–vi–IV, ii–V–I. Как определять аккордовые последовательности на слух объясняет, что именно слушать.
5. Живая музыка, 2 минуты. Включите песню, которая вам нравится. Найдите домашнюю ноту и спойте её. Назовите первый интервал мелодии. Угадайте, мажорный первый аккорд или минорный. Пока ничего не проверяйте; просто слушайте, держа эти вопросы в голове. Раз в неделю сверяйте свои догадки с анализатором аккордов.
Четырёхнедельная программа для начинающих
Каждая неделя сохраняет те же пять блоков и меняет только содержание.
Неделя 1: высоко, низко и дом. Интервалы: октава, чистая квинта и большая терция, первые три дня в режиме сравнения («какой больше?»), затем определение. Аккорды: только мажор против минора. Гаммы: мажор против минора. Живая музыка: найдите и спойте домашнюю ноту трёх песен.
Неделя 2: маленькие шаги. Интервалы: добавьте чистую кварту, затем большую и малую секунду. Аккорды: оставьте мажор и минор, добавьте упражнение на пропевание средней ноты. Последовательности заменяют гаммы через день: только I–IV–V–I, со слушанием «ухода и возвращения». Живая музыка: назовите первый мелодический интервал в трёх песнях.
Неделя 3: терции и сексты. Интервалы: добавьте малую терцию, затем большую и малую сексту. Аккорды: добавьте уменьшённый. Гаммы: добавьте пентатонику. Последовательности: добавьте I–V–vi–IV и vi–IV–I–V. Живая музыка: песня мажорная или минорная и поднимается ли припев к новому аккорду?
Неделя 4: остаток октавы. Интервалы: добавьте малую и большую септиму, затем тритон; начните нисходящие интервалы из уже знакомого набора. Аккорды: добавьте увеличенный и доминантсептаккорд. Последовательности: ii–V–I. Живая музыка: напойте басовую линию одного припева и сосчитайте смены аккордов.
К концу четвёртой недели вы называете большинство восходящих интервалов, различаете четыре вида трезвучий, слышите разницу между мажорными и минорными тональностями и узнаёте три последовательности, на которых держится половина популярной музыки. Это фундамент, на котором строится любой другой слуховой навык.
Как закрепить привычку
- Одно и то же время, одно и то же место. Привяжите занятие к тому, что вы и так делаете каждый день: к кофе, дороге, первым минутам за инструментом.
- Никогда не пропускайте два дня подряд. Один пропущенный день стоит мало; два уже начинают разучивать.
- Следите за одним числом. За точностью на текущем наборе интервалов. Видеть, как она растёт, — это и есть мотивация; плато говорит сбавить темп, а не бросить.
- Уровни — это инструмент, а не оценка. Поднимайтесь, когда текущий уровень стал удобным, а не когда он ощущается подвигом. 60% на трудном уровне учат меньше, чем 90% на подходящем.
- Отвечайте на инструменте, когда можете. Сыграть услышанный интервал или аккорд на экранном фортепиано или на MIDI-клавиатуре — значит связать слух с руками, а ради этого всё и делается.
После четвёртой недели
Расширяйте тот же план наружу: нисходящие и гармонические интервалы, обращения, новые последовательности, а затем ступени гаммы, где вы слышите, на какой ноте тональности сидит мелодия. Добавьте уроки теории о гаммах и интервалах, когда захотите понять, почему звуки ведут себя именно так, и прочитайте относительный слух против абсолютного, если гадаете, куда ведёт эта дорога. Она ведёт к игре на слух, с чего всё и начиналось.