Întrebați o sală plină de muzicieni cine are auz absolut și se ridică o mână sau două, spre invidia generală. Întrebați cine poate reproduce o piesă după ce a auzit-o o singură dată și se ridică mai multe mâini, fără ca nimeni să se mire. Sunt două abilități diferite, iar a doua, auzul relativ, este cea care face muzica să se întâmple. Acest ghid le separă, privește onest la ce se poate învăța și vă spune unde merită să vă investiți timpul de exercițiu.
Cele două abilități, definite
Auzul absolut este capacitatea de a numi o notă fără niciun reper: sună un claxon și știți că este un F. Cine are auz absolut aude înălțimile așa cum majoritatea oamenilor văd culorile, ca etichete fixe.
Auzul relativ este capacitatea de a auzi cum se raportează notele una la alta: că nota aceasta este o cvintă deasupra celei dinainte, că acordul acesta este acordul de IV, că melodia tocmai a aterizat pe treapta a treia a gamei. Având o singură notă de referință, un muzician cu auz relativ bun poate numi tot restul.
Auzul absolut răspunde la întrebarea "ce notă este asta?" Auzul relativ răspunde la "cum se raportează nota asta la muzica din jur?" Muzica este făcută din relații, de aceea a doua întrebare contează mai mult.
La ce este bun auzul absolut și la ce nu
Auzul absolut este cu adevărat util pentru câteva lucruri: să începeți o piesă în tonalitate fără instrument, să observați că o înregistrare este cu un semiton mai jos, să transcrieți rapid o notă izolată. Cântăreții care îl au găsesc instantaneu nota de pornire; dirijorii care îl au aud o notă greșită într-o partidă fără să o caute.
În sine, însă, nu vă spune nimic despre armonie, formă sau tonalitate. Muzicienii cu auz absolut care nu și-au antrenat auzul relativ pot numi fiecare notă dintr-un acord fără să știe ce face acordul acela. Unii povestesc că auzul absolut chiar îi încurcă: o piesă cântată în altă tonalitate le sună "greșit", pentru că s-au schimbat etichetele, chiar dacă muzica nu s-a schimbat. Și poate aluneca odată cu vârsta, fiindcă etichetele fixe ale sistemului auditiv se deplasează ușor de-a lungul deceniilor.
La ce este bun auzul relativ
La aproape tot ce face după ureche un muzician activ:
- Să cântați o piesă tocmai auzită. Auziți melodia ca pași și salturi de la nota de acasă și o reproduceți în orice tonalitate.
- Să transcrieți. Auziți intervale și funcții de acord, le scrieți și verificați față de o notă de referință.
- Să improvizați. Auziți că trupa este pe acordul de IV și știți ce note vor cădea bine.
- Să cântați armonii vocale. Găsiți terța sau sexta deasupra melodiei pentru că auziți distanța, nu numele notelor.
- Să cântați în altă tonalitate. Totul se transpune, pentru că ați învățat relații, nu poziții.
- Să recunoașteți progresii. I–V–vi–IV sună la fel cu sine în orice tonalitate.
Nimic din toate acestea nu are nevoie de o etichetă fixă pentru vreo notă anume.
Pot adulții să învețe auzul absolut?
Răspunsul onest din cercetare: sigur, rareori. Auzul absolut este puternic asociat cu formarea muzicală timpurie, înainte de aproximativ șase ani, și cu vorbitorii de limbi tonale, iar studiile care au antrenat intensiv adulți au găsit o îmbunătățire reală, dar modestă, mai ales în recunoașterea câtorva înălțimi bine exersate, nu în abilitatea completă și fără efort a celor care au învățat în copilărie. Unii adulți progresează suficient încât să le fie de folos; cei mai mulți nu ajung la viteza de etichetare a unui "nativ".
Asta nu este un motiv să renunțați, dacă vă interesează, ci doar un motiv să nu faceți din asta planul principal. Tratați exercițiile de auz absolut ca pe un proiect secundar de lungă durată. Modul de auz absolut din instrumentul de antrenament auditiv există exact pentru asta; păstrați-vă așteptările realiste și măsurați progresul în luni, nu în săptămâni.
Pot adulții să învețe auzul relativ?
Da, în mod fiabil și adesea mai repede decât se așteaptă. Auzul relativ este o asociere învățată între un sunet și un nume, iar adulții învață bine asocierile. Zece până la cincisprezece minute pe zi îi duc pe cei mai mulți la identificarea sigură a intervalelor în câteva luni și la recunoașterea progresiilor uzuale de acorduri câteva luni mai târziu. Nu încetează niciodată să se îmbunătățească prin folosire.
O cale de mijloc utilă: un reper stabil
Mulți muzicieni fără auz absolut dezvoltă ceva apropiat pentru una sau două note: mi-ul liber al chitarei, la-ul unui diapazon, înălțimea unei note pe care o cântă zilnic. Combinați un reper de încredere cu un auz relativ solid și puteți numi orice notă în câteva secunde, ceea ce, în practică, este exact ce vor să spună cei mai mulți când își doresc auz absolut.
Puteți construi asta deliberat: cântați-vă nota de referință în fiecare dimineață și verificați-o cu acordorul de instrumente. În câteva săptămâni nota devine stabilă în memorie. Tot restul este, de acolo încolo, auz relativ.
Pe care ar trebui să îl antrenați?
Pentru aproape toată lumea: auzul relativ, și în această ordine.
- Intervale, ascendente, apoi descendente, apoi armonice. Rutina noastră de recunoaștere a intervalelor vă dă ordinea și melodiile de referință.
- Calitatea acordurilor: major, minor, micșorat, mărit, apoi septimele.
- Treptele gamei: să auziți ce treaptă a gamei este o notă melodică, raportat la tonalitate.
- Progresii de acorduri: I, IV, V și vi întâi, apoi restul. Cum identificați progresiile de acorduri după ureche descrie metoda.
- Tonalități și modulații: găsirea notei de acasă și observarea momentului în care se mută. Vedeți cum aflați tonalitatea unei piese.
Fiecare etapă se sprijină pe cea dinainte, iar fiecare este direct utilizabilă în cântatul real. Rutina zilnică de 15 minute le așază într-un program.
Cum vă dați seama ce aveți
Cântați o notă la pianul virtual fără să vă uitați, apoi încercați să o numiți. Dacă reușiți, constant, pe toată claviatura, aveți ceva auz absolut. Dacă nu reușiți, dar puteți cânta o cvintă deasupra ei, puteți numi intervalul dintre ea și nota următoare și puteți spune dacă un acord construit pe ea este major sau minor, aveți auz relativ, iar aceasta este abilitatea care face muzică.
Cei mai mulți muzicieni profesioniști sunt în a doua grupă. Antrenați abilitatea care face treaba și lăsați-o pe cealaltă să vină sau nu.