Kérdezd meg egy teremnyi zenésztől, kinek van abszolút hallása, és egy-két kéz emelkedik a magasba, általános irigység közepette. Kérdezd meg, ki tud visszajátszani egy dalt egyetlen hallgatás után, és több kéz emelkedik fel, anélkül hogy bárki meglepődne. Ez két különböző képesség, és a második, a relatív hallás az, amitől a zene java része megtörténik. Ez az útmutató szétválasztja a kettőt, őszintén megnézi, mi tanulható meg, és megmondja, hová érdemes tenned a gyakorlási időt.
A két képesség meghatározása
Az abszolút hallás az a képesség, hogy referencia nélkül megnevezz egy hangot: megszólal egy autóduda, és tudod, hogy F. Aki abszolút hallással bír, úgy hallja a hangmagasságokat, ahogy a legtöbben a színeket látják: rögzített címkékként.
A relatív hallás az a képesség, hogy halld, hogyan viszonyulnak a hangok egymáshoz: hogy ez a hang egy kvinttel van az előző fölött, hogy ez az akkord a IV. fokú akkord, hogy a dallam éppen a skála tercére érkezett. Egyetlen referenciahangból az erős relatív hallású zenész az összes többit meg tudja nevezni.
Az abszolút hallás arra válaszol: "milyen hang ez?" A relatív hallás arra: "hogyan viszonyul ez a hang a körülötte lévő zenéhez?" A zene viszonyokból épül, ezért a második kérdés a fontosabb.
Mire jó az abszolút hallás, és mire nem
Az abszolút hallás néhány dologra tényleg hasznos: hangszer nélkül tisztán elkezdeni egy darabot, észrevenni, hogy egy felvétel fél hanggal odébb szól, gyorsan lejegyezni egy magában álló hangot. Az énekesek azonnal megtalálják vele a kezdőhangot; a karmesterek keresgélés nélkül meghallják vele a hamis hangot egy szólamban.
Önmagában viszont semmit sem árul el a harmóniáról, a formáról vagy a hangnemről. Az az abszolút hallású zenész, aki nem fejlesztette a relatív hallását, meg tudja nevezni egy akkord minden hangját, és mégsem tudja, mit csinál az akkord. Néhányan arról számolnak be, hogy az abszolút hallás inkább útban van: a más hangnemben játszott dal "rosszul" szól nekik, mert a címkék megváltoztak, pedig a zene nem. Ráadásul a korral el is csúszhat, mert a hallórendszer rögzített címkéi az évtizedek alatt kissé eltolódnak.
Mire jó a relatív hallás
Szinte mindenre, amit egy dolgozó zenész hallás után csinál:
- Egy éppen meghallott dal eljátszására. A dallamot az alaphangtól számított lépésekként és ugrásokként hallod, és bármelyik hangnemben visszaadod.
- Lejegyzésre. Hangközöket és akkordfunkciókat hallasz, leírod őket, és egy referenciahanghoz méred.
- Rögtönzésre. Hallod, hogy a zenekar a IV. fokon van, és tudod, mely hangok fognak jól szólni.
- Szólamok éneklésére. Megtalálod a tercet vagy a szextet a dallam fölött, mert a távolságot hallod, nem a hangneveket.
- Más hangnemben való játékra. Minden transzponálható, mert viszonyokat tanultál, nem fogásokat.
- Akkordmenetek felismerésére. A I–V–vi–IV minden hangnemben önmagára hasonlít.
Ezek közül egyikhez sincs szükség egyetlen hang rögzített címkéjére sem.
Megtanulhatják-e a felnőttek az abszolút hallást?
A kutatások őszinte válasza: megbízhatóan ritkán. Az abszolút hallás erősen összefügg a korai, körülbelül hatéves kor előtti zenei képzéssel és a tonális nyelvek beszélőivel, a felnőtteket intenzíven képző vizsgálatok pedig valós, de szerény javulást találtak, főként néhány jól begyakorolt hangmagasság felismerésében, nem pedig abban a könnyed, teljes képességben, amellyel a gyerekkori tanulók rendelkeznek. Néhány felnőtt eljut a hasznosíthatóság szintjére; a legtöbben nem érik el az anyanyelvi szintű megnevezés sebességét.
Ez nem ok arra, hogy kihagyd, ha érdekel, csak arra, hogy ne erre építs tervet. Az abszolút hallás gyakorlását kezeld hosszú távú mellékprojektként. A hallásfejlesztő eszköz abszolút hallás módja pontosan ezért van ott; tartsd reálisan az elvárásaidat, és hónapokban mérd a haladásod, ne hetekben.
Megtanulhatják-e a felnőttek a relatív hallást?
Igen, megbízhatóan, és gyakran a vártnál gyorsabban. A relatív hallás egy hangzás és egy név megtanult összekapcsolása, a felnőttek pedig jól tanulnak összefüggéseket. Napi tíz-tizenöt perc a legtöbbeket pár hónap alatt eljuttatja a biztos hangközfelismerésig, majd néhány hónappal később a gyakori akkordmenetek felismeréséig. És amíg használod, soha nem áll meg a fejlődése.
Hasznos középút: egy stabil referenciahang
Sok abszolút hallás nélküli zenész kifejleszt valami ehhez hasonlót egy-két hangra: a gitár üres E húrjára, a hangvilla A-jára, egy naponta énekelt hang magasságára. Kapcsolj össze egy megbízható referenciát erős relatív hallással, és pár másodperc alatt bármelyik hangot meg tudod nevezni, ami a gyakorlatban éppen az, amire a legtöbben gondolnak, amikor abszolút hallást kívánnak maguknak.
Ezt tudatosan is felépítheted: énekeld el a referenciahangodat minden reggel, és ellenőrizd a hangszerhangolóval. Néhány héten belül a hang stabilan ül a memóriádban. Onnantól minden más relatív hallás.
Melyiket fejleszd?
Szinte mindenkinek: a relatív hallást, és ebben a sorrendben.
- Hangközök, felfelé, aztán lefelé, aztán harmonikusan. A hangközfelismerő rutinunk megadja a sorrendet és a referenciadalokat.
- Akkordfajták: dúr, moll, szűkített, bővített, majd a szeptimakkordok.
- Skálafokok: annak meghallása, hogy egy dallamhang a skála hányadik foka a hangnemhez képest.
- Akkordmenetek: először I, IV, V és vi, aztán a többi. Így ismerd fel az akkordmeneteket hallás után végigveszi a módszert.
- Hangnemek és modulációk: az alaphang megtalálása, és annak észrevétele, amikor elmozdul. Lásd: hogyan találd meg egy dal hangnemét.
Minden szakasz az előzőre épül, és mindegyik közvetlenül használható valódi zenélés közben. A napi 15 perces rutin menetrendbe rendezi őket.
Hogyan derítsd ki, melyik van meg neked
Szólaltass meg egy hangot a virtuális zongorán anélkül, hogy odanéznél, majd próbáld megnevezni. Ha következetesen sikerül, a billentyűzet teljes hosszában, van némi abszolút hallásod. Ha nem sikerül, de fel tudsz énekelni fölé egy kvintet, meg tudod nevezni a közte és a következő hang közti hangközt, és meg tudod mondani, hogy a rá épülő akkord dúr vagy moll, akkor relatív hallásod van, és ez az a képesség, amely zenél.
A legtöbb hivatásos zenész a második csoportba tartozik. Fejleszd azt a képességet, amelyik a munkát végzi, a másik meg vagy jön, vagy nem.