Η ακουστική εξάσκηση έχει τη φήμη της βαρετής ενασχόλησης και, όπως γίνεται συνήθως, όντως είναι: μεγάλες συνεδρίες, όλα τα διαστήματα μαζί, χωρίς πλάνο, χωρίς αίσθηση προόδου. Δεν χρειάζεται να είναι έτσι. Το αυτί μαθαίνει μέσα από σύντομες, συχνές, εστιασμένες επαναλήψεις με άμεση ανατροφοδότηση, που σημαίνει ότι δεκαπέντε δομημένα λεπτά την ημέρα κερδίζουν οποιοδήποτε ηρωικό σαββατοκύριακο. Ορίστε η ρουτίνα, και μετά ένα τετράβδομαδο πλάνο για απόλυτους αρχάριους.
Πριν ξεκινήσετε
Δύο πράγματα τα κάνουν όλα ευκολότερα:
- Τραγουδήστε. Έστω και άσχημα, έστω και σιγανά. Τραγουδώντας ό,τι ακούτε κλείνετε τον κύκλο ανάμεσα στο αυτί και τη φωνή, και αυτό είναι ο ισχυρότερος προγνωστικός δείκτης προόδου στην ακουστική εξάσκηση. Δεν χρειάζεστε καλή φωνή, μόνο πρόθυμη.
- Χρησιμοποιήστε ένα εργαλείο και κρατήστε τις ρυθμίσεις. Αλλάζοντας εφαρμογή κάθε εβδομάδα χάνετε τα σημεία αναφοράς σας. Το εργαλείο ακουστικής εξάσκησης καλύπτει διαστήματα, συγχορδίες, αρμονικές διαδοχές, αναστροφές και κλίμακες σε ένα σημείο και αποθηκεύει την πρόοδό σας ανά ενότητα, οπότε διαλέξτε ένα επίπεδο και μείνετε εκεί ώσπου τα νούμερα να σας πουν να ανεβείτε.
Η ρουτίνα των 15 λεπτών
Πέντε ενότητες, με αυτή τη σειρά. Βάλτε χρονόμετρο για την καθεμία ώστε η συνεδρία να μένει σύντομη.
1. Προθέρμανση, 2 λεπτά: τραγουδήστε μια κλίμακα. Παίξτε μια νότα στο εικονικό πιάνο ή σε οποιοδήποτε όργανο και τραγουδήστε πάνω της τη μείζονα κλίμακα, ανεβαίνοντας και κατεβαίνοντας. Μετά τραγουδήστε το αρπέζ: 1–3–5–8 και πίσω. Αυτό κουρδίζει τη φωνή και θυμίζει στο αυτί πού είναι το "σπίτι" πριν ξεκινήσει οποιαδήποτε άσκηση.
2. Διαστήματα, 5 λεπτά. Λειτουργία αναγνώρισης στο τρέχον σύνολο διαστημάτων σας. Απαντάτε γρήγορα, τραγουδάτε πίσω κάθε διάστημα που χάσατε και σημειώνετε ποιο σας ξεφεύγει συνεχώς. Ακολουθήστε τη σειρά της ρουτίνας αναγνώρισης διαστημάτων· μην προσθέσετε νέο διάστημα ώσπου το τρέχον σύνολο να ξεπεράσει το 80% για τρεις μέρες.
3. Συγχορδίες, 3 λεπτά. Αναγνώριση συγχορδιών, ξεκινώντας από μείζονα έναντι ελάσσονας. Ακούστε τη διάθεση: η ελάσσονα είναι η πιο σκοτεινή. Τραγουδήστε τις τρεις νότες της συγχορδίας από κάτω προς τα πάνω μετά από κάθε απάντηση. Προσθέστε την ελαττωμένη (τεταμένη, στενή) και την αυξημένη (παράξενη, αιωρούμενη) μόλις η μείζονα και η ελάσσονα γίνουν αυτόματες, και μετά τις συγχορδίες εβδόμης.
4. Κλίμακες ή αρμονικές διαδοχές, 3 λεπτά. Εναλλάξ μέρες. Στις μέρες των κλιμάκων, αναγνώριση κλιμάκων: πρώτα μείζονα έναντι φυσικής ελάσσονας, μετά οι τρόποι όπως έρχονται. Στις μέρες των διαδοχών, αναγνώριση αρμονικών διαδοχών με τα συνηθισμένα σχήματα: I–IV–V, I–V–vi–IV, ii–V–I. Το πώς να αναγνωρίζετε αρμονικές διαδοχές με το αυτί εξηγεί τι να προσέχετε.
5. Πραγματική μουσική, 2 λεπτά. Βάλτε ένα τραγούδι που σας αρέσει. Βρείτε τη νότα-σπίτι και τραγουδήστε την. Ονομάστε το πρώτο διάστημα της μελωδίας. Μαντέψτε αν η πρώτη συγχορδία είναι μείζονα ή ελάσσονα. Μην ελέγξετε τίποτα ακόμη· απλώς ακούστε έχοντας τις ερωτήσεις στο μυαλό. Μία φορά την εβδομάδα, ελέγξτε τις εικασίες σας με τον αναλυτή συγχορδιών.
Το τετράβδομαδο πλάνο για αρχάριους
Κάθε εβδομάδα κρατά τις ίδιες πέντε ενότητες και αλλάζει μόνο το περιεχόμενο.
Εβδομάδα 1: ψηλά, χαμηλά και σπίτι. Διαστήματα: ογδόη, καθαρή πέμπτη και μεγάλη τρίτη, σε λειτουργία σύγκρισης ("ποιο είναι μεγαλύτερο;") τις πρώτες τρεις μέρες και μετά αναγνώριση. Συγχορδίες: μόνο μείζονα έναντι ελάσσονας. Κλίμακες: μείζονα έναντι ελάσσονας. Πραγματική μουσική: βρείτε και τραγουδήστε τη νότα-σπίτι τριών τραγουδιών.
Εβδομάδα 2: τα μικρά βήματα. Διαστήματα: προσθέστε την καθαρή τετάρτη, μετά τη μεγάλη και τη μικρή δευτέρα. Συγχορδίες: κρατήστε μείζονα και ελάσσονα, προσθέστε την άσκηση να τραγουδάτε τη μεσαία νότα. Οι αρμονικές διαδοχές αντικαθιστούν τις κλίμακες τις εναλλάξ μέρες: μόνο I–IV–V–I, ακούγοντας το "φεύγω και γυρίζω". Πραγματική μουσική: ονομάστε το πρώτο μελωδικό διάστημα τριών τραγουδιών.
Εβδομάδα 3: οι τρίτες και οι έκτες. Διαστήματα: προσθέστε τη μικρή τρίτη, μετά τη μεγάλη και τη μικρή έκτη. Συγχορδίες: προσθέστε την ελαττωμένη. Κλίμακες: προσθέστε την πεντατονική. Αρμονικές διαδοχές: προσθέστε I–V–vi–IV και vi–IV–I–V. Πραγματική μουσική: το τραγούδι είναι σε μείζονα ή ελάσσονα, και ανεβαίνει το ρεφρέν σε νέα συγχορδία;
Εβδομάδα 4: η υπόλοιπη ογδόη. Διαστήματα: προσθέστε τη μικρή και τη μεγάλη εβδόμη, μετά τον τρίτονο· ξεκινήστε τα κατιόντα διαστήματα από το σύνολο που ήδη ξέρετε. Συγχορδίες: προσθέστε την αυξημένη και τη δεσπόζουσα εβδόμη. Αρμονικές διαδοχές: ii–V–I. Πραγματική μουσική: σιγοτραγουδήστε τη γραμμή του μπάσου ενός ρεφρέν και μετρήστε τις αλλαγές συγχορδίας.
Στο τέλος της τέταρτης εβδομάδας ονομάζετε τα περισσότερα ανιόντα διαστήματα, ξεχωρίζετε τις τέσσερις ποιότητες των τρίφωνων συγχορδιών, ακούτε τη διαφορά μείζονας και ελάσσονας τονικότητας και αναγνωρίζετε τις τρεις αρμονικές διαδοχές που κουβαλούν τη μισή δημοφιλή μουσική. Αυτή είναι η βάση πάνω στην οποία χτίζεται κάθε άλλη ακουστική δεξιότητα.
Πώς να το κρατήσετε
- Ίδια ώρα, ίδιος τόπος. Δέστε τη συνεδρία με κάτι που ήδη κάνετε κάθε μέρα: τον καφέ, τη διαδρομή, τα πρώτα λεπτά στο όργανο.
- Ποτέ δύο μέρες στη σειρά χαμένες. Μία χαμένη μέρα κοστίζει λίγο· δύο αρχίζουν να ξεμαθαίνουν.
- Παρακολουθήστε έναν αριθμό. Την ακρίβεια στο τρέχον σύνολο διαστημάτων σας. Το να τη βλέπετε να ανεβαίνει είναι το κίνητρο· ένα πλατό σάς λέει να επιβραδύνετε, όχι να τα παρατήσετε.
- Τα επίπεδα είναι εργαλείο, όχι βαθμός. Ανεβείτε όταν το τρέχον επίπεδο σάς είναι άνετο, όχι όταν σας φαίνεται ηρωικό. Το 60% σε δύσκολο επίπεδο διδάσκει λιγότερα από το 90% στο σωστό.
- Απαντάτε σε όργανο όποτε μπορείτε. Παίζοντας το διάστημα ή τη συγχορδία που ακούσατε, στο πιάνο της οθόνης ή σε ένα πληκτρολόγιο MIDI, συνδέετε το αυτί με τα χέρια, που είναι και το ζητούμενο όλων αυτών.
Μετά την τέταρτη εβδομάδα
Επεκτείνετε την ίδια ρουτίνα προς τα έξω: κατιόντα και αρμονικά διαστήματα, αναστροφές, περισσότερες αρμονικές διαδοχές, μετά βαθμίδες της κλίμακας, όπου ακούτε σε ποια νότα της τονικότητας κάθεται μια μελωδική νότα. Προσθέστε τα μαθήματα θεωρίας για κλίμακες και διαστήματα όταν θελήσετε να μάθετε γιατί οι ήχοι συμπεριφέρονται έτσι, και διαβάστε το σχετικό ύψος έναντι απόλυτου αν αναρωτιέστε πού οδηγεί αυτός ο δρόμος. Οδηγεί στο να παίζετε με το αυτί, εκεί δηλαδή απ' όπου ξεκίνησε.